中国传统文化是中华民族的基因。习总书记教师节前夕在北京师范大学考察调研时很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去”。

     如今的教育已沾染太多的功利色彩。在高考指挥棒和升学率压力的裹挟下,无论父母、老师还是社会舆论,大都在以一种功利的心态来看待学生教育。受这种功利价值观的驱使,即便是对学生成长极为重要的体育教育、心理教育、生命教育,也都严重地被边缘化,更不用说那些“无用”的传统文化教育。

      中国的传统文化历史悠久、流传至今的诗书古词，名文佳句数不胜数。其内在含义博大精深，蕴育了我国五千年的文明历史，也铸就了中国人的传统美德。但现如今的社会现象却是，炫富拜金、奢侈浪费、虚荣攀比、自私自利，缺少道德素质的表现比比皆是。而传统文化传教的是一种正能量，如果将传统文化只局限于课本上，只是为了应付考试，没有老师的言传身教，没有家庭的良好氛围，没有社会的大环境培养，那么所有的形式的教育都只会流于形式。

      我们一直说重义轻利的传统，因为这是孔子说的，但实际上这种传统是否落实过应该打个问号，最直观的例子就是“春秋无义战”。按道理和谐是中国人一种道德的要求，皇帝作为最高的领导者应该是和谐的典范，兄弟之间、父子之间，但实际上中国最血淋淋的权力斗争恰恰是发生在宫廷间。说明这个东西并没有真正成为中国人的实际品德。

    这些年，很多人一遇到问题，就从传统文化失落上找原因，这也造就了无数招摇撞骗的“国学大师”、“算命大师”。鲁迅先生早就说了，传统文化中既有精髓也有糟粕，可我们为何总是在取其糟粕、舍其精华？事实上，古人强调的“女德”，概言之是“贤良淑德”；没有任何一个先贤会粗鄙地要求女性“打不还手、骂不还口、逆来顺受、绝不离婚”。

    对于弘扬中华优秀传统文化，教育有着其不可替代的作用。在古代社会，传统文化的传承主要靠教育，今天也同样要依靠教育。教师首先要理解传统文化的价值，并对学生起到表率作用，这样才能使传统文化真正复兴起来。这就需要教师努力加强传统文化素养，学习传统文化知识，不仅仅重视传统文化的外在表现形式，更能注重弘扬传统文化的内在价值。

     敞开胸怀与世界接轨，首先应有文化自信。传统经典是民族文化的重要载体，是民族的精神家园，其特有的教育、熏陶功能应受到重视。作为文化根植的沃土，在人的成长过程中具有不可替代作用的学校教育，理应给传统经典足够的空间。如此，才能让传统文化植根于民族的血脉中，让学子们在潜移默化中完善人格、浸润心灵。

1.根据所给材料，请概括归纳我国传统文化教育教育的现状是什么？全面、客观、准确。字数在300字以内。

2.结合所给材料，试分析如何发扬我国传统文化教育优秀的一面，做好中国文化传承？提出具体的对策建议，字数在400字以内，结构完整，语言凝练。

3.假如你是Y市传统文化教育办公室的一名工作人员，你负责传统文化教育宣传。当前我国的传统文化教育衰落，西方文化占领了国人的思维。请结合所给材料，分析现实，写一则关于弘扬传统文化的通告。字数在500字以内，结构完整，语言流畅。