2014云南省玉溪市事业单位考试公文处理题：职业教育

   近几年来，由于中等职业教育出现的滑坡现象，也导致一些不良后果产生，那就是到处都能听到缺乏各类熟练技术工人的呼声，在一些地方的人才招聘会上，并不缺乏硕士甚至博士，但最奇缺的就是一些高级技工。随着我国工业现代化、城乡一体化进程的加快和即将跨入世界制造业大国的行列，在当今乃至今后几十年里，各类熟练的技术工人必将成为其中最为重要、且数量最为庞大的一支建设祖国现代化的主力军。

   很多发达国家的经验表明，高质量的职业教育也是一个国家制造业兴盛的人力资源根基。而且，很多职业教育毕业的学生工资收入并不低。提升职业教育的办学质量，固然需要人们改变观念，也需要多一些“工士”这样的教育创新，大胆推动职教改革。

   让职业教育与本科教育、研究生教育对接，直接打消了部分学生和家长的后顾之忧。职业教育将再不是“断头教育”，而能否一举扭转职教的“次品教育”观念还要有待在实际检验。相比职教发达的德国，其职业教育和普通教育先后分离又彼此融通的做法，能否真正建立职普融通、学分互认、招考衔接的“立交桥”，还有很多急需完善改进的空间。

  做好现代职业教育政策法规体系建设是顶层设计的前提和基础。要转变政府职能，扩大学校办学自主权，该放的放手、该管的管好，激发学校的办学活力。建立健全覆盖城乡全体劳动者，贯穿劳动者从学习到工作的各个阶段，适应劳动者多样化、差异化需求的职业培训体系，不断完善职业培训政策。

   　要让职业教育摆脱低端教育的困境，必须对症下药。首先，政府部门要着力消除一系列对职业教育的歧视性政策，包括取消高校招生的批次设置，让职业院校与普通院校平等竞争。如果职业院校的招生被放在普通院校之后，职业教育的地位就不可能提升。其次，要深入推进教育管办评分离的改革，把自主办学权交给职业院校，这才能让职业院校有清晰的定位，并办出特色，培养出高素质的职业技术人才。

   “再平衡”，就是承认能力多样、价值多元、人生缤纷五彩，为此教育应当做到因材施教。不同的人有不同的兴趣与人生规划，有不同的学力与价值追求，国家不能以模式化教育使大家挤上人生独木桥。做一名技能型工人与做一名科学家或者工程师，虽然选择不同，但大家各得其所，实际上是以不同的方式让自己的人生出彩。每个人人生出彩，国家经济就可以由大而强，国家本身也会伟大起来。

   当今时代，人生出彩成功与否，早已不取决于分数***，而在于自身创造的价值，这就是为什么只懂理论的“书本型”毕业生遭到用人单位冷落，而身怀一技之长的应用型人才市场抢手的原因。凭能力技能，同样能取得高阶学历，获得丰厚收入，拥有体面职业，这是职业教育应有之义。其次，对院校而言，也要走出只重精英教育的怪圈，打破培养职业技能人才“没面子”的自我设限，要知道，研究型人才固然不可缺少，但社会需要的技能劳动者更加面广量大，培养学有专长、能为社会创造价值的职业人才，本身体现着教育自身的价值。

1.根据所给材料，请概括归纳我国职业教育的特点有哪些？据此分析，写一则关于我国职业教育的微评论。字数在300字以内，结构完整，言语理解。

2.结合所给材料，试分析如何更好的发展我国的职业教育？提出具体的对策建议，字数在400字以内，结构完整，语言流畅。

3.假如你是Y市职业教育发展办公室的一名工作人员，当前我国职业教育发展缓慢，国民对职业教育的认识程度不高，职业教育面临不少困难。请结合所给材料，分析现实，写一则关于Y市加快职业教育发展的通告。字数在500字以内，结构完整，语言凝练。





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