（一）案例性材料
案例性材料在申论中最为常见。其实，申论作为模拟行政机关公务员在日常工作中的情景，必然会在“给定材料”中倾向于案例分析。案例性质的材料有以下两种具体的情况:
1.负面的案例
负面的案例一读便知，语境中常常包含了负面的感觉。作为反面的案例，其中最主要包含的就是“问题”。通俗地讲，就是缺点不足。这些“问题”可以分析其产生的原因，更可以根据原因提出对策。考生在阅读这类案例的时候，一定要将一些描述案例负面问题的语句画出来，以便减少再次阅读的工作量。
2.正面的案例
正面的案例读起来语境中含有一种积极的向上的感觉，能够激发读者的激情和信心，在全社会引领良好的风气。这样的案例通常包含了一些“好的做法”，可以引申为对策、经验、启示等。
（二）观点性材料
观点性材料也是申论中较常见的“给定材料”类型。
所谓“观点性材料”，就是“给定材料”是由一系列观点或者绝大部分内容都是由观点构成的。这些观点有四类:一是领导人讲话；二是专家建议；三是群众观点（正确）；四是群众观点（错误）。
1.领导人讲话
领导人讲话通常由一个祈使句来引导，表述为“应该…”、“应”、“必须”、“要…”。领导人要求怎样便说明现实中没有怎样。因此，领导人讲话属于对策，可以根据对策逆推出原因。
2.专家建议
处理原则同“领导人讲话”。
3.群众观点（正确）
处理原则同“专家建议”。
4.群众观点（错误）
群众持有的错误观点是负面的，对社会有不利影响的。我们可以透过群众错误的观点看到其问题所在，再通过问题分析出原因，最后提出对策。
（三）政策法规性材料
政策法规性材料通常会引用一段或若干段政策法规。无论是政策也好，还是法规也好，都是在对“人们不能做什么”作出的规定。“人们不能做什么”的存在便说明“有些人在违反政策法规做些什么”。因此，政策法规性材料中包含的内容大多可以表述为对策。同时，可以根据对策逆推出原因。