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怎样写好评论文呢除了必须注意一般议论文的共性外，还应该注意下面几个问题。:
（1）确定评论点要准确
被评论的材料，有的内涵单一，比较容易确定评论点，也有的材料内涵比较复杂，这就需要经过仔细筛选来确定评论点。这样，才能有的放，切中实质。比如下面一则材料
有一天，一批占领维也纳的被仑军来手希诺夫斯基公的庄园，酒足饭饱后想要听音乐。于是讨好卖乖的公爵就派人去请贝多芬来演奏。贝多芬看不惯这种阿谀的态度，便毫不犹豫地拒绝了。公下不了台，第二次又派人正式提出演奏要求。这可激怒了贝多芬。盛怒之下，他把公送给自己的画像摔在地板上，并在留给公爵的信中写道:“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公司过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个。”
有些同学在阅读材料时，没有抓住整段话的中心，没有抓住“贝多芬看不惯这种阿谀的态度”这一反映中心的句子，却孤立地注意了“我所以成为贝多芬，却完全靠我自己”这句话。于是确定“勤奋努力是成才的必要条件”为评论点。还
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有的同学没有真正领会上面所引的两句话的关系，确定“人要靠自己努力，不靠阿谀奉承”为评论点。实际上，“成才”、“自己努力”并非这个材料所要说明的实质。贝多芬回敬公爵的活，是针对公爵的奴颜婢膝说的，因而只有把评论点定在“人要有骨气”上才较为准确。
（2）选择角度要新颖
客观事物是复杂而又有机统一的，它呈现出来，往往又是多侧面、多层次的，因此，观察和评述每一事物也应是多角度的。这些不同角度，可能都具有针对性、典型性，但就立意而言，不同的角度的价值又是不相同的。别人所未写过的角度是新颖的，别人写过的角度，但你挖掘得更深一些，或你运用崭新的材料，运用与众不同的写法，都会给人独辟径、耳目一新的感觉。
有这样一则材料:描述从高处滴下来的水珠终于穿透了坚硬的岩石。题目要求根据这一则材料自己拟题写一篇评论文这是和个常见的题目；÷般同学都是从坚持不懈持之以恒的角度发表议论可有的同学却另辟途径，他认为如果这滴水一会儿滴到这，一会儿滴到那，即使千年万载也穿不岩石而它把小小的力量凝聚到一个点上，就产了11+1+……切的神奇力量，取得了成功。这位同学选择的角度不落俗套，比较新颖。这就告诉我们:所给材料的内容比较丰富，包含的评论点又不止一个，写作者往往容易、“走捷径”，人云亦云，这时，就更需运用求异思维，从新的角度开掘新意。当然，新的角度、新的立意，必须是材料所固有的，不能离开材料，凭着主观想象任意引申。（3）剖析事理要深刻
；评论文要对被评议的对象作出准确的评价，深入地、透彻地剖析事理非常重要。也就是说，不仅要向议事的广度展，还要向论理的深度掘进，亦即围绕评论点，一环紧扣一环，一层深入一层地展开评论。
要做到评析深刻有力，可以采取由近及远式。这种方式按提出问题一分析问题解决问题三步来写。例如某大学学生给《中国青年报》编辑部写了一封信，认为当代大学生的“人生支柱”就是个人的名与利。《中国青年报》接着发表了一篇题为《“名利”支撑不起人生的“大厦”》的文章对此作了评论，该文在提出了问题后，就从正反两个方面阐述了“名”…和“利”支撑不起人生“大厦”的道理，接着，作者又指出:“名”“利只有和人民的事业联系在一起，才能使荣誉获得者快和自豪；与此同时，作者还列举历史上的一些典型事例作佐证。
要做到评析深刻有力，也可以采取由远及近式，就象电影中的远景一近景—特写镜头一样，通过缩小空间的办法来突现所要评论的中心。例如一篇题为要立为振兴中华而奋斗之志》的评论文，根据有关材料，从“每个人都有自己的志向”，“不同人有不同的志向”“不同的志向反映了不同的世界观”、“只有为振兴中华而奋斗才是最可宝贵的志向”四个方面步步缩小、层层递进、卒章显志，深刻有力地论证了文章的中心思想。
要做到评析深刻有力，还可以采取由表及里式。这种方式不回避对评论对象作一般意义上的阐述，但不停留于此，而是进一步深入下去，揭示其内在含义。如一篇文艺评论，谈的是文学作品中有关眼睛的描写。作者先介绍了中学课本的小说对人物眼睛的生动传神的描写，接着分析了眼睛对肖象描写的重要作用，进而以“眼为心之灵”为过渡，剖析了眼睛的描写对刻划人物形象思想和性格、表现主题的意义。这样由表及里的深入分析，给人以豁然开朗之感。
（4）评价事物要持辩证的观点
一个事物、一种思想的产生总包含着多方面的因素，它的条件、性质又是在不断变化的，因此我们在写评论文时，就要多方面地看待事物，看到同一事物的不同方面，看到事物之间的关系，看到事物的发展变化。如果材料提供的是有争议的问题时，则在评论时，更应实事求是，不要绝对化、简单化，防止因为论辩的片面性而影响文章的说服力。
前些时侯，社会上有一种倾向就是夸大物质的作用，以为“物质万能”，一切向钱看，不讲精神的能动性。《文汇报》就此发表了一篇思想评论，评论指出，固然社会主义生产要讲物质利益，一定的物质刺激确实能够促进生产力的发展但是夸大它的作用，以至于摒弃共产主义教育，那是错误的。从长远的观点看，必然有碍于生产力的发展，不利于社会的稳定，与共产主义事业背道而驰。这样的分析就是一分为二，富有辩证性的，这样阐述的观点容易被人接受。如果为了要批评夸大物质作用的错误观点而矢口不提物质的作用，那就是只看到问题的一面，说服力也会因此大大削弱。
既要深刻、新颖，又要准确、辩证，“四位一体”，看来是有一定难度的，但是，只要我们多注意观察、分析社会现象，在写作评论文时，多注意运用辩证观点，在论辩时，多注意以理服人，就一定能写出立意、论证俱佳的优秀评论文来。