一、单项选择题(本大题共70小题，每小题1分。共70分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡相应位置。错选、多选或未选均无分。)
1.根据《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满（  B  ）的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
   A.3周岁       B.6周岁     C.9周岁      D.12周岁
2.关爱学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。以上体现的是教师专业标准中的基本理念（  D  ）
   A.学生为本    B.能力为重       C.终身学习          D.师德为先
3.在《中学德育纲要》《小学道德纲要》中（  A  ）处于核心地位。
  A.爱国主义教育     B.道德行为      C.道德认识       D.劳动教育
4.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育的特点是（ D  ）
A.教育全民化      B.教育终身化      C.教育多元化     D.教育民主化
5.“十年树木百年树人”体现的教师劳动特点的是（  C  ）
  A.艰巨性      B.复杂性      C.长期性       D.导向性
6.“揠苗助长”违背了人的身心发展的（  D   ）
  A. 不均衡性         B.差别性            C.阶段性          D.顺序性
7.教师职业是一种（  C  ）职业。
  A. 特殊职业         B.大众职业         C.专门职业       D.技术职业
8.小米读完《白雪公主与七个小矮人》脑海中一直有白雪公主的形象，这种形象属于（  A  ）
   A.再造想象       B.幻想            C.创造想象          D.无意想象
9.在一些农村学校，老师在一节课分贝对不同年级的学生进行教学，这种教学形式属于（  C  ）
    A.差异教学           B.分组教学         C.复式教学         D.道尔顿制
10.截至2014年12月，我国在世界各地建立475所孔子学院和851个孔子课堂，通过孔子学院向世界传播中国文化。这说明教育具有（  C  ）
A.创新功能           B.更新功能       C.传播功能         D.同化功能
11.中小学开设的语文、英语、数学课程属于（  D  ）
  A.综合课程           B.活动课程      C.融合课程            D.学科课程
12.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代教育家是（  C   ）
   A.叶圣陶             B.梁簌溟        C.蔡元培           D.罗家伦
13.有一种普遍性的认识，北方人豪放，不计小节，南方人细腻，头脑灵活。这一现象在心理上被称为（  A   ）
   A.刻板效应           B.投射效应      C.首因效应            D.晕轮效应
14.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（  D   ）
  A.学习者             B.决策者        C.学习者               D.支持者
15.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（  A   ）
  A.研究学生           B.辅导学生      C.指导学生             D.教导学生
16.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的动力是（   C  ）
  A.自我提高内驱动            B.双重内驱动
  C.认知内驱动                D.学习目的
17.人民教育家陶行知提出的主要教育主张是（  D   ）
  A.应试教育          B.素质教育           C.因材施教         D.教学做合一
18.数学解题中提倡的“一题多解”旨在培养学生的（  B  ）
A.抽象思维          B.发散思维          C.聚合思维         D.异类思维
19.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生及（  D  ）
A.教学方法           B.教学硬件            C.教学理念          D.教学内容
20.师生关系在人格上是一种（  C   ）
 A.阶级关系          B.伦理关系            C.平等关系           D.道德关系
21.下列说法错误的是（ C  ）
　　A.晨会活动的特点是简短、及时
　　B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
　　C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动
D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的
22.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（  C   ）
　　A.目标项目
　　B.目标值
　　C.目标方针
D.目标设想
23.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ D   ）
A.揉搓受伤部位　　B.涂抹红花油　　C.热敷受伤手指　　D.冷敷受伤手指
24.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只麻雀，大家都把视线转
向它，从心理学的角度看，这是（ B  ）
A有意注意
　　B无意注意
　　C.偶尔注意
D间接注意
25.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（ C   ）　　
    A.课外、校外教育   B.学科教学
　　C.班主任工作    D.社会实践活动
26.通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，形成正确观点的方法是（ D  ）  
   A．锻炼法 
   B．模拟法 
  C．示范法 
  D．说服法 
27.孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（  B  ）
　　A.知、情、意、行    B.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信    D.导、学、习、行
28.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（  C  ）
  A.动态下降           B.波动不定
  C.逐渐上升           D.先上升后下降
29.王老师就教学方法问题向学校提出了若干建议，王老师的做法是（  A  ）
  A．行使教育权利
  B．履行教师的义务
  C．影响学校的秩序
  D．给学校出难题
30.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（  B  ）
A．说服教育法
B．个人修养法
C．环境陶冶法
D．品德评价法
31.下列现象属于学习迁移的是（ B   ）
A.学而时习之
B.温故而知新
C.近朱者赤近墨者黑
D.书山有路勤为径
32.记录孔子教育思想的文献是（ D  ）
A.《学记》
B.《大学》
C.《礼记》
D.《论语》
33.教学的基本组织形式 （  A  ）
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学
34.在人文教育与科学教育的关系问题上，应该坚持的是（ C  ）
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
35.把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（  B  ）
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
36.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》十分重视加强教师队伍建设，明确指出要以（  C  ）为重点提高中小学教师队伍整体素质。
A.城市教师     B.边疆教师      C.农村教师      D.西部教师
37.根据《中华人民共和国教师法》，教师的最基本权利是（  A   ）
   A.教育教学权    B.民主管理权    C.学术自由权      D.管理学生权
38.教师罗某对学校给予的处分不服，根据相关法律规定，他可以采用的法律途径是（  D   ）
  A.刑事诉讼      B.民事诉讼       C.申请仲裁        D.教师申诉
39.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（  A  ）
  A.发展性取向    B.同一性取向      C.综合性取向     D.选拔性取向
40.德育的实质是（  C  ）
A.完善学生的道德认识
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D.强化学生的道德行为
41.学校实现教育目的的基本途径是（ B  ）
A.德育
B.教学
C.考试
D.学生管理
42.儿童身心发展差异性的物质基础是（  B   ）
A.家长教育能力的差异
B.个体遗传素质的差异
C.家庭经济条件的差异
D.家长教育程度的差异
43.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（ A  ）
    A．社会适应    B．社会化人格    C．精神面貌    D．精神状态
44.意志行动是以（ C   ）为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。
A.刻意行动
B.人的意志
C.随意动作
D.人的智力
45.后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般不包括（ C  ）
A.不适度的自尊心   B.学习动机不强
C.没有集体荣誉感   D.意志力薄弱
46.很多学生在加入共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校纪方面也会表现得更加模范，这是由（ B   ）促成的纪律。
   A.教师       B.集体    C.任务     D.自我
47.小王这学期期末考试成绩排在班上第22名，这是（  A   ）
A.相对评价   B.绝对评价      C.诊断性评价        D.形成性评价
48.教师经常用帖小红花、盖章的卡片对学生的行为进行评价，并可以通过积攒一定的数量兑换奖励品，这种方法是（ D   ）
A.强化法  B.自我控制法  C.行为塑造法   D.代币奖励法
49.从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于（  B  ）
A.显性课程  B.隐性课程           C.地方课程  D.活动课程
50.随大流、人云亦云违背了思维的（  C  ）
A.科学性  B.创造性            C.独立性  D.抽象性
51.新教师第一次上讲台表现慌乱属于（   C  ）
    A.激情  B.心境  C.应激  D.理智感
52.下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（  C   ）
A.国家实行九年义务教育，收取学杂费
B.义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制
C.国家鼓励教科书循环使用
D.县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育
53.教育目的要回答的一个根本问题是（  C  ）
A.教育的方向        B.教育为谁服务
C.教育要培养怎样的人      D.教育怎样培养人
54.将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是（ D  ）
A.研究式            B.探索式            C.启发式  D.算法式
55.小红去过几次市民广场，就能画出具体的路线图，这说明小红的认知发展水平达到了（C）
A.感知运动阶段        B.前运算阶段
C.具体运算阶段        D.形式运算阶段
56.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ A  ）
A.孔子     B.墨子     C.董仲舒    D.朱熹
57.在学习策略中，下列不属于精加工策略的是（  D ）
   A.记忆术  B.提问  C.做笔记  D.列提纲
58.以下描述，属于动机的激发功能的是（  B  ）
   A.想学习了，于是去图书馆看书    B.肚子饿，引起觅食活动
   C.“两耳不闻窗外事”      D.“坐怀不乱”
59.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（  C  ）
A.程序教学模式        B.发现教学模式
C.掌握学习教学模式       D.非指导性教学模式
60.具有较高的（  A   ）是教师综合素质的核心。
A.职业道德修养  B.教学水平
C.教学艺术  D.职业道德理论
61.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（  A  ）
A.教师节接受学生自绘贺卡
B.出于爱心对学生严厉责骂
C.规定学生买大量辅导资料
D.家有喜事时接受家长贺礼
62.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展的措施是（ D ）
A.加快薄弱学校改造 
B.教师配置向农村倾斜 
C.鼓励发达地区支援欠发达地区 
D.促进农村科教结合 
63.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于（ D  ）
　　A．安置性测验
　　B．形成性测验
　　C．诊断性测验
D．总结性测验
64.中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（  C　）
A．发展个体功能
B．改造社会功能
C．政治伦理功能
D．发展经济功能
65.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　D 　）
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
66.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（　D　）
A．正迁移和负迁移
B．水平迁移和垂直迁移
C．一般迁移与具体迁移
D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
67.《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要（　B　）
A．互相观察、互相模仿
B．相互观摩、切磋
C．互相观摩，从而变得善良
D．注重教材教法分析
68.在学生的心目中，（ C   ）是“好老师”最重要的特征。
A.亦师亦友
B.知识渊博
C.民主平等
D.幽默风趣
69.班主任在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这种领导方式属于（  B  ）
A．权威型
B．民主型
C．放任型
D．自由型
70.下列属于学校教育制度内容的是（  A  ）
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡相应位置。错选、多选、少选或未选均无分。)
71.反映教师创新能力发展的评价体系应包括（ ABCD　）
A．职业道德
B．了解学生，尊重学生
C．教学设计与实施
D．交流与反思
72.培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　ABC   ）
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
73.学生伤害事故应当遵循 的原则，及时妥善地处理（ BCD ）
A．公开   B．依法  C．客观公正  D．合理适当
74.制定学校各项管理制度，应当遵循以下基本原则（ ABCD ）
A．合法性原则 B．公开性原则
C．合理性原则        D．民主性原则
75.教育心理学对教师心理的研究主要涉及（ABCD ）方面。
A．敬业精神
B．专业知识
C．专业技能
D．教学风格
76.学校教育对个体发展的功能包括（　ABCD　）
A．引导和培养、塑造个体发展
B．加速个体发展
C．具有延时价值
D．开发个体特殊才能
77.下列属于传统教学媒体的有（ BD  ）
A．幻灯     B．黑板      C．投影      D．标本
78.“课程是经验”的观点具有这样的特点（ ACD　）
A．强调学习者是课程的主体及能动性
B．突出课程的综合性和整体性
C．课程从学习者角度出发和设计
D．课程联系学习者个人的经验
79.与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（ CD ）
A．展开性
B．物质性
C．内隐性
D．观念性
80.《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ABCD   ）
A.教师的行为示范    B.教师的语言示范
C.教师的衣着、仪表示范   D.教师的举止示范
81.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　AC 　）
A．低年级学生
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时
D．培养长期稳定的态度时
82.对未成年人的监护人的设定包括（ AB   ）
A．法定监护    B．指定监护    C．委托监护     D．代理监护
83.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（ABCD ）
A．德育   B．智育   C．体育   D．美育
84.做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ABCD 　）
A．面向全体学生原则
B．预防与发展相结合原则
C．尊重与理解学生原则
D．学生主体性原则
85.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（  BC   ）放在突出地位。
A．学历教育   B．思想政治教育   C．职业道德教育   D．信息技术教育
86.影响人格发展的社会因素有（ABC　）
A．家庭教养模式
B．学校教育
C．同辈群体
D．身体素质
87.学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ABD    ）
A．学习过程
B．教学过程
C．管理过程
D．评价/反思过程
88.教学目标的特征有（　ABD　）
　　A.具有可操作指标体系
　　B.体现学生学习行为及其变化
　　C.体现教师思维活动的规律性
D.具有灵活性
89.我国心理学家主张把学生的学习分为（ BCD   ）几类。
A.道德规范的学习
B.知识的学习
C.技能的学习
D.行为规范的学习
90.教师的成长阶段包括（  ACD  ）
A.关注生存阶段
B.关注自我阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段

三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，对的打√，错的打×）
91.教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。（  √   ）
92.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行教学。（  ×  ）
93.现代教育观认为，教师在教育过程中起主导作用。（  √   ）
94.在幼儿园和小学阶段，儿童活动的思维以抽象活动为主。（  ×  ）
95.授人以渔说明教学中应重视知识的传授。（  ×  ）
96.一节课的成败与否，主要是看教学方法是否得当。（  ×  ）
97.学校教育内容的主要载体是电教设备。（  ×  ）
98.学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。（  √   ）
99.教学内容是教育心理学研究的主要内容。（  ×  ）
100.对于低年级儿童来说，学习的动机主要就是希望获得老师的表扬、父母的夸奖。（  √   ）
101.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（  ×  ）
102.师生关系在教育内容的教学上是授受关系。（  √   ）
103.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（  ×  ）
104.学校教育在人的身心发展中起着决定作用。（  ×  ）
105.孟母三迁的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。（  ×  ）
106.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（  ×  ）
107.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在8～10岁。（  ×  ）
108.素质教育区别于应试教育的根本所在是交往能力的培养。（  ×  ）
109.攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制，属于胆汁质气质类型。（  √   ）
110.课本常常要求学生运用想像力来进行联想。而联想是按照个人经验产生的、会与作者的思想相互一致。（  ×  ）